一、栏目编者按

好课，就是教师的模样。为展示几年来“百课行动”的成果，引导全体教师深入领会新课标精髓，把握教学规律，切实用好统编教材，提高教学效益，落实立德树人根本任务。正式开设《新华好课堂》专题栏目，每周三推送，深入挖掘教师课堂上优秀的课型课例，展现他们扎实的教学基本功和的教研专、精度，展示新华教育的品质底色。欢迎各位老师们积极投稿并参与讨论。

二、好课示例

小学音乐课堂教学

《剪羊毛》

授课教师：吴诚然

01、学习目标

① 能够准确演唱附点节奏及四分休止符。

② 感受愉快、活泼的音乐情绪和风格，创编动作，提高创造力和表现力。

③ 在浓郁的情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐，认识劳动的意义，对澳大利亚有一定了解。

02、教学重难点

重点：能够以愉快而风趣的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。

难点：感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪。

03、课时安排/教学方法

课时安排：1课时

教学方法：讲授法、实践法

04、教学过程

1、导入环节

教师出示谜语：

两脚弯弯细又长，

一张嘴巴明晃晃，

不吃米面不吃菜，

单吃布匹和纸张。

学生猜一猜：得到谜底是剪刀。激发兴趣，引出课题。

2、授课环节

一、【新授环节】

1、教师介绍澳大利亚：澳大利亚素有“骑在羊背上的国家”之美誉，近200年来，养羊业一直是澳大利亚主要经济来源。目前澳大利亚有羊约1.6—1.7亿只，仅毛羊一项年收入就达60亿澳元。

目的：带领学生了解澳大利亚的关于羊相关的一些知识，为学习歌曲做知识铺垫。

2、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解——《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌。澳大利亚以生产羊毛而著称，这首《剪羊毛》描写了澳大利亚牧场工人紧张劳动生活场景和乐观的精神面貌。

目的：学生欣赏歌曲视频并了解歌曲的背景和简介。积累歌曲背景相关知识。初听歌曲，给学生的一个完整的印象。

3、教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的演唱歌曲并讲解——

学生欣赏老师的范唱并回答：歌曲的速度、情绪和节拍是怎样的?

歌曲的速度：稍快

歌曲的情绪：欢快、活泼

目的：再次欣赏，加深印象，感受歌曲的要素。

4、提问：你知道2/4拍的含义吗?附点有什么作用呢?这个0代表的是什么?

知识积累：2/4拍的含义——以四分音符为一拍每小节里有两拍。

附点：延长前方音时值的一半。

四分休止符：空一拍。

目的：积累相关乐理知识，为学好歌曲做铺垫。

5、节奏练习：教师出示节奏，指导学生练习。

目的：学生练习带附点和休止符的节奏型。歌曲难点节奏型的练习。

6、旋律学唱：教师伴奏，指导学生唱旋律。教师播放视频，让学生跟着视频画旋律线唱一唱。分部分练唱后再完整练唱。

目的：找到歌谱中的附点音符和休止符在教师的指导下练习。旋律准确性的练唱。

7、歌词学唱：教师伴奏，指导学生填词唱一唱。

学生跟着老师的伴奏自己填词唱，注意附点音符的地方，休止符的地方加上衬词“咔嚓”唱一唱。

目的：培养学生的自主学习的能力。

8、歌曲分析：你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗?这些词表达了劳动的工人们怎样的心情?

目的：培养学生的分析理解能力。

二、【课后拓展】

澳大利亚不仅风光迷人，更被称为“骑在羊背上的国家”，羊毛产量世界排名第一，每年夏季来临的时候，澳大利亚的牧民就要给羊儿剪羊毛，并用羊毛制成衣服、围巾、披肩、毯子等。羊毛给他们带来了丰厚的收入，创造了幸福的生活。

要求：学生根据自己的知识积累说一说你眼中的澳大利亚。

目的：知识的拓展积累。

三、【课堂总结】

通过学唱歌曲《剪羊毛》，我们知道了澳大利亚是一个热爱劳动的国家，他们劳动时那种喜悦地心情真值得我们每一个小朋友学习!老师希望每个同学都能做一个热爱劳

要求：学生总结本课内容。

目的：在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

05、教学反思

在进行《剪羊毛》这一课的教学设计时，我一心只想着如何解决附点节奏的难点，把大量的精力都在教学形式上寻求突破，却忽略了对歌曲文化背景的部分。在师傅的建议下，我重新研究了教材，查阅了歌曲的文化背景，对歌曲进行了深入的了解和分析，发现要想这节课上得有趣，必须要从介绍“剪羊毛”这项劳动入手。并且，在查阅资料时发现，当地还有一只不愿剪毛的绵羊。于是，我以这只明星羊Chris的故事为导入，成功地吸引了学生的兴趣，课堂气氛一下子就变得活跃起来。

在律动感受的时候，我设计了双手轮流拍击大腿的方式，为后面利用杯子伴奏部分作好铺垫。在解决难点的时候，我以对比的方法来让学生主动发现有附点和没有附点的旋律的区别。这样才能让学生更容易掌握附点节奏的知识点;再利用角色对调的方式，让学生对我错误的演唱进行改正，以掌握长音和休止符的演唱方式。

最后，在编创环节，我让学生用杯子来模仿剪刀咔嚓的声音进行节奏创编和伴奏，由于在前面律动环节有了铺垫，所以学生在这部分都能快速反应。

总体来讲，整节课算比较完整，不过不失。

本节课授课教师简介

吴诚然 双语部小学音乐教师

合肥市音乐家协会会员。从事小学音乐教学工作五年，曾参加过无偿支教。教学认真负责，有耐心，工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。数年来，多次获得过市级以上音乐展演奖项。

供稿：双语部小学
图片：双语部小学
一审：叶君宜;二审：李艳;终审：张宁