一、栏目编者按

好课，就是教师的模样。为展示几年来“百课行动”的成果，引导全体教师深入领会新课标精髓，把握教学规律，切实用好统编教材，提高教学效益，落实立德树人根本任务。正式开设《新华好课堂》专题栏目，每周三推送，深入挖掘教师课堂上优秀的课型课例，展现他们扎实的教学基本功和的教研专精度，展示新华教育的品质底色。欢迎各位老师们积极投稿并参与讨论。

二、好课示例

八年级生物课堂教学

《鸟类的生殖和发育》

授课教师：王素霞

01、学习目标

① 通过观察，描述鸟的生殖和发育过程;

② 概括鸟卵适于在陆地上发育的结构特点;

③ 认同鸟类与人类的关系，确立保护自然和爱鸟护鸟的态度责任。

02、教学重难点

① 理解并完整描述鸟类的生殖和发育的过程;

② 认识鸟卵并能说出结构和特征。

03、课时安排/教学方法

课时安排：1课时

教学方法：通过古诗创设情景，引导学生总结鸟类的生殖过程;通过探究实验让学生达成认识鸟卵的结构的学习目标;通过续写鸠占鹊巢的故事培养学生的责任态度。

04、教学过程

1、导入环节

诗歌导入，激发学生兴趣。

燕诗(节选)

白居易

梁上有双燕，翩翩雄与雌。

衔泥两椽间，一巢生四儿。

四儿日夜长，索食声孜孜。

青虫不易捕，黄口无饱期。

觜爪虽欲敝，心力不知疲。

须臾十来往，犹恐巢中饥。

辛勤三十日，母瘦雏渐肥。

2、授课环节

【探究点一】鸟类的生殖和发育过程

学习任务一：结合古诗和视频，概述鸟的生殖过程。

鸟的生殖过程：____➡____ ➡____➡____➡____➡____

小组敢应战吗?

1、是不是所有的鸟类都要经历这六个过程呢?

2、孵化后是否都需要亲鸟育雏?

3、鸟卵的体积和什么相关呢?

【探究点二】观察鸟卵的结构实验

你敢接受挑战吗?

设计实验证明鸟卵上气孔的存在

学习任务二：动手实验，说出鸟卵的结构和功能。

小组敢应战吗?

1、为什么从商场买回家的鸡蛋一般都不能孵化出小鸡呢?

2、鸡卵孵化出小鸡需满足什么条件?

3、与青蛙卵相比，鸟卵适于在陆地上繁殖的特点有哪些?

三、课堂总结

本节课环节设计丰富，以学生为主体，充分调动学生的主观能动性来达成学习目标。在跨学科作业中，拓展了学生的思维能力。

四、课后作业

根据视频中“鸠占鹊巢”的故事，创作小剧本，并由小组成员共同完成演出。

05、教学反思

本节课课程设计符合2022年初中生物课程标准，主要表现在以下几个方面：

1、强调核心素养：该课程以培养学生的生物学科核心素养为目标，注重学生的生命观念、科学思维、探究实践和社会责任等方面的培养。

2、注重实验探究：该课程中安排了观察鸟卵的实验，强调实验探究的重要性，培养学生的实验技能和探究精神。

3、关注课程内容整合：该课程对鸟类的生殖与发育进行了深入的研究，注重课程内容整合，帮助学生构建知识网络。

4、创新教学方式方法：该课程采用多样化的教学方式方法，如实验、观察、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

5、完善教学评价：该课程注重过程评价和结果评价的有机结合，关注学生的个性差异和特长发展，为每个学生提供有针对性的指导。

本节课授课教师简介

王素霞 双语部中学生物教师

新华公学团委书记，中学部德育干事，八四班班主任，七八年级生物教师，任教六年，三年毕业班教学和管理经验。2018-2019年度荣获“华中师范大学合作办优秀教师”称号;参与中国管理科学研究院科学研究所教育发展研究规划课题《我国中小学生个性教育的缺失及构建探索》，于2020.5结题并获一等奖;荣获蜀山区班主任基本功大赛一等奖;获得合肥市蜀山区心理课二等奖;指导并参加2023“全国社会心理服务情景剧展演活动”荣获国家级一等奖;获得蜀山区“优秀少先队辅导员”，获得新华公学“青年才俊”，“优秀班主任”称号。曾任职于华中师范大学菏泽附属学校担任生物教师、实验班班主任、年级主任、初中部主任等职务，统筹政教、教务、教研工作，教学成果全市显著。

教育理念：用热情点亮课堂，用激情书写人生。

供稿：双语部中学
图片：双语部中学
初审：叶君宜；二审：王素霞；终审：尹渐平