一、栏目编者按

好课，就是教师的模样。为展示几年来“百课行动”的成果，引导全体教师深入领会新课标精髓，把握教学规律，切实用好统编教材，提高教学效益，落实立德树人根本任务。正式开设《新华好课堂》专题栏目，每周三推送，深入挖掘教师课堂上优秀的课型课例，展现他们扎实的教学基本功和的教研专、精度，展示新华教育的品质底色。欢迎各位老师们积极投稿并参与讨论。

二、好课示例

高二语文课堂教学

《氓》

授课教师：王毓薇

01、学习目标

① 研读文章，通过淇水意象感知卫女的心理变化;

② 深层探究卫女形象的文化意义和美学价值;

③ 培养坚强独立的人格，树立正确的爱情观。

02、教学重难点

① 通过具体情节总结人物心理情感变化;

② 品味诗歌之美，领会古代诗歌的当代价值。

03、课时安排/教学方法

课时安排：1课时

教学方法：讲授、分析、小组讨论

04、教学过程

1、导入环节

【设计意图】

①吸引学生兴趣

②落实核心素养中语言能力(词汇目标)

(一)温故知新

复习《诗经》相关文学常识。

(二)导入迁移

在之前的学习过程中，有哪些《诗经》中的语句给你留下了深刻印象。

预设：《关雎》《蒹葭》《静女》——浪漫的爱情

情景设置：

不久后，你将受中央电视台“典籍里的中国”栏目组邀请，参与录制一期《诗经》主题的节目，为了能够圆满完成节目的录制，你决定，在今天跟同学们一起认真研读《诗经》，以《氓》为典例，感受《诗经》中的经典篇目所蕴含的深刻内涵。

设计意图：检验学生知识点掌握情况，了解学生认知基础，为后续教学做好铺垫。巩固已学知识，将新旧知识系统地联系起来，便于循序渐进地开展教学。

2、授课环节

【任务一】诵读诗歌，理清文章脉络

活动1：集体诵读诗歌(注意规范生的读音)

活动2：《氓》是一首叙事兼抒情诗。它以一个女子的口吻讲述了自己的婚恋过程，展示了她的心路历程，将叙事与抒情巧妙地结合在一起，概括你在这首诗歌中读到的画面。

预设回答：恋爱的画面、男子变心的画面、约定婚期的画面、家暴的画面、觉醒的画面……

概括总结为：热恋——婚变——决裂

【任务二】分析人物的心理变化过程

一首好诗，言近意远。小组合作、自由诵读，细心揣摩一下，随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的?(可尝试以典型环境为线索)

设计意图：链接高考知识点，通过典型事例总结人物心理变化并加以概括分析。

【任务三】

当代著名学者鲍鹏山说：“在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。”你同意这一说法吗?

预设：

完美：作为恋人、温柔多情;作为妻子、勤劳忠贞;作为弃妇、自尊自爱

不完美：草率、察人不明、痴情、不注重提升自己、忽略自我

也有人说：“如果没有最后一小节，卫女不过是个庸常的女子。因为有最后一小节，让她的形象大放光彩了。”

封建时代的女子应该是什么样?

我们来看看当时比较典型常见的弃妇会做什么样的选择(PPT展示)。

诗经·郑风·遵大路

遵大路兮，掺执子之祛兮，无我恶兮，不寁故也!

遵大路兮，掺执子之手兮，无我魗兮，不寁好也!

译文：

沿着大路走啊，拉着你的袖啊。莫要厌恶我啊，不念旧情轻分手呀!

沿着大路走啊，抓紧你的手啊。莫要丢弃我啊，抛却恩爱不肯留呀!

同样面对丈夫的抛弃，郑女苦苦哀求，纠缠不休，充满留恋。为什么郑国的这个女子活得如此卑微呢?(PPT展示“女”字，跪坐，双手交叉，似被捆绑，是臣服顺从的形象。)

男尊女卑的社会，女子的命运掌握在别人手里。其实卫女也面临着同样的命运，丈夫“二三其德”“至于暴矣”，而娘家呢，“兄弟不知，咥其笑矣。”可以说往事不堪回首，前程复又可畏。所以一般的弃妇诗充满了哀怨和愤怒，却又死死抓住婚姻这根稻草，活得极为卑微。

课堂总结：(PPT展示图片，“女”字字形的变化)通过这些字形的演变，我们看到了女性一步步站起来的样子。千年前的这位无名女子为我们好好上了一课，这种进步的女性觉醒意识值得我们在历史的此岸为她膜拜。也许，这就是这首诞生于上古时代的旧歌谣，还能打动一代代新读者的普世价值所在吧。

当代价值：自尊自爱是不分男性和女性的，自由意志不加思考的投降很浪漫，但那不是爱。因为真正的爱，一定是自由意志自主的选择，是有意识的行为，而不是盲目的被情感，裹挟着去投入一场爱。

设计意图：通过对古代诗歌的学习，体会其中的当代价值。

板书设计：

氓 《诗经》

热恋 快乐、幸福

婚变 哀怨、痛苦

决裂 清醒、决绝

本节课授课教师简介

王毓薇 双语部中学语文教师

双语部中学高中语文教师。蜀山区教坛新星;区“大练兵，大比武”说课比赛二等奖;合肥市优质课大赛团体一等奖;合肥市中学生辩论赛一等奖指导教师;区级教育教学论文评比一等奖;参与市级高中语文学科类科研课题;“语文报杯”全国中学生征文大赛一等奖指导教师;“暑假读一本好书”合肥市中学生征文比赛金牌指导教师;新华公学“月度之星”、“青年才俊”。

教育理念：致力于做一个有趣的语文老师。

供稿：双语部中学
图片：双语部中学
一审：叶君宜;二审：汪芳;终审：尹渐平