一、栏目编者按

好课，就是教师的模样。为展示几年来“百课行动”的成果，引导全体教师深入领会新课标精髓，把握教学规律，切实用好统编教材，提高教学效益，落实立德树人根本任务。正式开设《新华好课堂》专题栏目，每周三推送，深入挖掘教师课堂上优秀的课型课例，展现他们扎实的教学基本功和的教研专、精度，展示新华教育的品质底色。欢迎各位老师们积极投稿并参与讨论。

二、好课示例

高中政治课堂教学

《法治社会》

授课教师：倪露

01、学习目标

① 政治认同：深刻领会法治社会是法治建设的基础，建设法治社会具有重要意义。

② 科学精神：理解法治社会的内涵和特点，建设法治社会的措施，懂得建设法治社会的重要意义。

③ 法治意识：增强法治观念，树立法治意识，认识到每个公民都是法治社会建设的主体，从内心信仰和尊崇宪法法律。

④ 公共参与：把法律精神、法律原则、法律规范内化为日常的行为习惯，自觉做到尊法学法守法用法。

02、教学重难点

① 法治社会的内涵

② 建设法治社会的要求

③ 建设法治社会的重大意义

03、课时安排/教学方法

课时安排：1课时

教学方法：讲授、小组讨论 、自主学习

04、教学过程

1、导入环节

课前调查同学们是否养狗，针对养狗与否作出不同的回答引出社会不良现象的存在，很多人养狗不栓狗链子导致无法挽回的损失，播放视频：烈犬伤人并引导学生思考思考：

①看完这个视频你有什么感受?

②你认为怎样才能减少这类悲惨的事情发生呢?

由此引入本课课题《法治社会》。

2、授课环节

根据课标要求，素养解读设置总议题：法治如何让生活更加美好?

议题1：如何正确理解法治社会的内涵

学生活动：根据《遛狗必须拴绳》的视频以及通过图片呈现的材料，引导学生思考以上意见是否得当?并运用法律知识加以评析。由此归纳总结法治社会的内涵和特征(具体表现)。

议题2：如何推进法治社会的建设

学生活动：呈现议学活动，为推进社区文明养狗，不同主体如何发挥作用?

小组活动：组内讨论交流3分钟，选举代表发言。从而归纳总结法治社会建设的措施。

议题3：建设法治社会的重大意义

学生活动：通过前面一系列的学习，引导学生自我感悟，感受建设法治社会的重要性。

作业：完成导学案和练透

05、课堂总结

本节课以议题式教学为主，并结合情境创设、合作探究、归纳总结等教学方式引导学生掌握本课三个议题，最后领悟到法治是如何让生活更加美好。一开始用与学生们生活密切相关的养狗栓狗链子问题引发学生思考，围绕养狗问题展开一系列的讨论，通过活动层层推进知识点，引发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂中的主动性。领悟到法治思维、法治意识的重要性，形成学法尊法守法用法的意识。

本节课授课教师简介

倪露 双语部高中政治教师

毕业于安庆师范大学思想政治教育专业。从事高中政治教学工作7年，获得中二职称，拥有高三毕业班经验。2019年获得黟县中学微课大赛三等奖;2021年指导学生参加宁波市高中政治知识竞赛获得三等奖;2021年获得宁波光华学校优秀教师称号;2023年指导学生参加合肥市高中政治知识竞赛并获得二等奖。

教育理念：有了爱便有了一切。

供稿：双语部高中
图片：双语部高中
一审：叶君宜;二审：汪芳;终审：尹渐平