叶圣陶说：“积千累万，不如养个好习惯。”无论是学生，还是教师，良好的习惯会让其受益终身。新华公学双语部小学一直致力于培养师生良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，深化好习惯培养策略。

新学期，新气象，三月伊始，双语部小学在图书馆召开了新学期好习惯培养暨教师常规达标专项研讨会，共同探讨好习惯培养与教师常规达标的有效途径。本次会议由教学主任李艳主持，合肥新华公学总校长秦新春、双语部校长张宁莅临现场指导。

项目支撑，聚焦核心素养，有效落实好习惯养成

良好的学习习惯养成对学生的终身发展具有深远的影响。双语部小学各学科组深入研读新课标，立足于学科核心素养，成立好习惯培养项目组，各教研组长、备课组长为项目负责人，把日常教学活动作为主阵地，以丰富多彩的学科活动、竞赛等为载体，进一步培养学生良好的学习习惯，全方位培养学生的综合素养。

“执笔书经典，墨香逸校园”——书写好习惯培养计划

书写好习惯培养，结合我校好习惯培养计划和中华传统节日文化，依托每日一练——午间15分钟练字、环境布置等，为学生提供展示自我，彼此学习和雅俗共赏的书法展示活动。

“读书破万卷，下笔如有神”——表达好习惯培养计划

表达好习惯培养依托每周习作课程，为学生创作夯实基础、打开思路，为学生创作提供丰富的竞赛平台和成果展示活动。学习语文一定是一个厚积薄发的过程，良好的口头和书面表达能力是重要的输出窗口，能够很好地展示一名学生的文学素养。

“书香浸润童年，书卷点亮未来”——阅读好习惯培养计划

“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势和要求。阅读好习惯培养依托文学导读课，继续营造良好的师生共读氛围和成果展示平台。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。

“诵读古今经典，培养雅润少年”——诵读好习惯培养计划

诵读好习惯培养依托晨读和语文课程，明确所有语文老师将继续重视朗读指导，让学生习得朗读的技巧。结合分阶诵读计划，引导学生诵读古诗词、诗歌、童谣、美文……弘扬祖国优秀传统文化，革命文化，社会主义先进文化。与经典同行，打好人生底色;和文学相伴，塑造美好心灵。

“建立数据，算出习惯”——计算好习惯培养计划

计算好习惯培养，通过有计划地计算练习，联系现实生活，应用数学解决实际问题，以及定期举办数学竞赛等，激发学习兴趣，培养学生良好数学学习习惯和学习品质，提高数学解题能力和逻辑思维。

“Open world,Beyond language”——英语语言应用好习惯培养计划

学生英语语言应用好习惯培养，将从本学期开始开展“88 books in 100 days”活动，希望学生养成每天阅读英语的习惯，不断提高学生的词汇量和英语阅读能力;在鼓励全员参与的前提下，制定尖子生培养计划。

教师英语语言应用好习惯培养，将从本学期开始带领所有非英语教师通过线上和线下学习，学用结合，努力提高学部整体英语日常应用习惯，打造校园国际化语言环境，促进优雅校园。

“少年若天性 习惯成自然”——课前准备好习惯培养计划

综合组根据不同学科的学科要求，开展课前准备好习惯培养活动，关注课前准备好习惯的养成，锻炼学生自理能力，进一步提高学习效率。

高品质管理，聚焦高质量发展，谱写教师常规达标新篇章

双语部小学教学主任李艳总结了长期以来我们是如何立足于高效益课堂、高品质管理，聚焦高质量发展，促进教师常规达标的具体举措。教师的常规管理始终着眼于学生、教师、学校的共同发展，本着“全面、客观、发展、参与、持续”的原则，通过精细化管理，打造高效课堂，持续进行教学质量监控，关注教师的发展与提升及家校联动等各个方面，不断提升教师教学技能，增强教学素养，以学生发展为导向，持续推动教育质量向前发展。

贯彻学校办学理念，明确未来教育教学管理的方向和落脚点，本学期，依托“百课行动”的平台，持续关注每位老师的课堂达标，进一步打造高效课堂，突显小班教学特色，力争做到堂堂清，学生人人达标，努力在新的学期教育教学质量更上一个新台阶!

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凝心聚力，梳理要点聚合力，策略部署见落实

新学期好习惯培养暨教师常规达标专项研讨会汇报完毕，与会领导对双语部小学好习惯培养计划和教师常规达标现阶段取得的成绩给予了充分的肯定，同时也给予了新的期望。

张校长明确：要继续聚焦培养学生的学科核心素养，丰富学生学科活动内容，具象各项活动要求，加强双语部小学文化建设，带动全体教师依托开设的相关必修和选修课，不断完善相关课程，致力于学生学习好习惯的培养。

王总督学希望各组能以开阔的视野，在各学部间、各学科间形成合力，进行资源整合合并，在为家长、学生、教师减负的同时，注重学生过程性评价和达标检测，要在成果展示中激发孩子的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

会议最后，秦总校长以“规矩、规则和规范”总结了对于好习惯培养的达成目标，并强调有好习惯才能拥有好人生，好习惯培养会为人生打下底色，让孩子有底气，从而才会有底蕴。鼓励我们每位老师都要有系统性思维和跨学科思维，在以学科为主体的基础上，多方面展示学生好习惯践行的成果。

不积跬步，无以至千里。播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种品格;播下一种品格，收获一种人生。“习”以为章，“惯”在于常;习若天成，静待花开。

成功源于习惯，习惯来自日常。双语部小学全体教师将在学校总目标的引领和教学处打造高效课堂的指导下，不断完善课程体系，扎实推进教师常规达标，促进教师全面发展。营造良好的学习氛围，落实好习惯培养计划，让学生从小养成好习惯，为人生打上厚实的底色!

供稿：双语部小学

图片：双语部小学

一审：叶君宜;二审：李艳;终审：张宁