新华公学第二届“教育教学开放周”的帷幕落下，但是教学永不止步。在日常的校园生活中，老师是陪伴孩子们最多的人，孩子们的喜怒哀乐老师看在眼里，记在心上。老师不仅要成为引路的明灯，更是心灵捕手，给孩子们温暖和爱。

接下来，让我们来听听老师们在开放周后，都有哪些听课感悟呢~~

开放周教学研讨活动之《火烧云》

暮春之末，初夏之初;初夏的天，温柔了万物生长，力量了新华公学这段美好的开放周时光。

双语部语文组张传根老师，在2022年5月23日上午执教了教学开放周的第一节课堂展示，线上线下同步开展，精彩的课堂展示给线下的老师们和线上的家长们都留下了深刻的印象，孩子们更是收获满满。

张老师执教的《火烧云》一课，紧扣新课标“语文素养”，在学习过程中，进行举一反三，通过语言运用，把思维训练，文化自信和审美情趣培养起来。教学思路清晰，结构严谨，环环相扣，过渡自然，处处体现亮点。

语言的积累在语文教学中是十分重要的，只有积累大量的词语、句子，才能充分表达自己的所见所闻所感。教学中张老师让学生充分欣赏“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”等比喻词的配图，在欣赏中活记。

整堂课，张老师非常重视引导学生梳理和总结，让学生体会巧妙的用词使文章更生动，并借助多媒体视频、音乐等方式，品味火烧云形状的变化。最后以小组合作的方式，自主探究，在主动学习中达成本节课的教学目标。

新华公学秉承教研教改，立足新课标，放眼展未来，我校所有教师将继续脚踏实地，一步一脚印地在教学路上不忘初心，砥砺奋行!

——双语部小学教师马燕

感受数学之美，走进圆的世界

2022年5月23日，新华公学第二届校园活动开放周如期举行。双语部陈海邻老师给我们带来了一节精彩的《圆的认识》公开课，陈老师用生动且富有激情的语言引领孩子们发现数学，探索圆的奥妙。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中。

课堂开始，陈老师带领同学们走进数学文化之旅，认识到从古至今圆都是我们最美的图形，激发学生的学习兴趣。

陈老师用循循善诱的方式让学生轻地学习新知识，并且充分发挥了学生的主动性，在引导中让学生体会到学习与生活的联系。

陈老师通过引导学生画圆引出圆心、半径、直径的概念，并通过画一画、量一量、算一算、折一折等方式让学生知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。

课后，全体数学老师进行了评课活动。首先陈海邻老师介绍了本节课的设计意图及课后反思，数学老师们纷纷发表了自己的看法并提出了宝贵的建议。最后教导处李艳主任从三个方面做了精彩的点评，让我们每一位数学老师都受益匪浅。

相信我们校园开放周展示课，是每位教师扬帆起舞的大舞台。通过教研活动营造了浓厚的学习氛围，为进一步提升我们的教学质量奠定了坚实的基础!

——双语部小学教师丁齐齐

不忘初心促教研——古诗展示课

2022年5月22日，新华公学双语部高语组李莹老师在录播教室展示了一节精彩的古诗展示课。

早8:20，新华公学四2班的学生已早早进入教室，等待上课。李老师这节课讲授的是一首王昌龄的送别诗《芙蓉楼送辛渐》。李莹老师娓娓道来：离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作。离别是“天下谁人不识君”的劝慰，离别是“西出阳关无故人”的留恋，更是“相见时难别亦难”伤感。

孩子们跟着李老师的步伐，开始步入诗歌的大门。接着进行了一系列的探究活动。探究活动一，李老师带着同学们通过各种形式的朗读掌握了这首古诗大意;探究活动二，李老师先是通过小组讨论，经过一系列激烈讨论，学生们明确了作者描写了哪些景物，表达了怎样的情感?又带孩子们通过“寒”和“孤”二字说明了诗人的孤寂，通过“冰心”“玉壶”表明诗人的洁身自好。

李老师这次把此次公开课的研究重点放在古诗的导入环节。经过多次尝试，最终以古诗回顾的方法让孩子们迅速进入课堂，并且充分发挥主动性、积极性。

课后高语组组织了集体评课议课，听课的老师们积极发言，从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评并提出宝贵意见。大家总结经验，争做时代名师，促使教育高质量发展。

——双语部小学教师张玉

未完待续

让我们明天继续听

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