11月10日下午，班会公开课专题研讨活动在会议室召开。本次活动就目前正在小学各班开展的“成长在课堂”百课行动之班会公开课进行研讨。

会上，首先由五位班主任对分别对自己刚刚上过的《读弟子规，做文明人》、《做自我管理的主人》、《做集体的主人》、《做学习的主人》、《打败脏脏怪兽》等五节班会公开课进行班会设计思路和教学反思的分享。几位老师从设计意图和实施路径等几个方面展开，重点谈到了课后的教学反思，今后要尽可能避免遗憾。

紧接着由来自不同年级的五名老师进行评课分享，谈自己的听课感受、课堂亮点以及自己关于类似主题班会课的思考。

会上，班主任们畅所欲言，踊跃发表自己对于班会课的看法见解。

其中一年级班主任马老师的班会课《打败脏脏怪兽》，引起了大家的热烈讨论。五年级班主任汪老师说，这堂班会课非常新颖。首先，新在题目，非常符合一年级学生的年龄特点和认知特点;其次，新在“小怪兽”角色和游戏闯关环节的设置，把抽象的病菌等具象为一个真实存在的小怪兽(由班级一名同学着恐龙服装扮演)，以打怪通关来引导孩子们如何正确洗手、刷牙、护眼、护鼻、护耳，形成了课堂的高潮。积极参加互动的同学就有打怪兽的机会。这些环节的设置，极大地调动了学生的兴趣和参与热情，让课堂充满趣味。

面对研讨会中提出的“如果我来上本节班会课，我会……”的问题，班主任们都提出了自己的思路：汪老师说：如果我来上马老师的那堂班会课，我会在总结时提出一个倡议，班会结束发起“21天打败脏脏怪兽计划”的打卡行动，来指导实践。

本次会议专门邀请了学校总督学王校长全程参会并作总结讲话。王校长指出：百课行动，“上”不是目的，重点是“评”、是“悟”、是共同学习、共同提高。

班会的设计要“巧”，要不拘一格，以学生为主体，要针对学生年龄和心理特点;班会的选题要“小”，以小话题为切入点，结合学生日常的案例，让学生有深切的、亲身的体会;班会的参与要“多”，班主任在进行精彩的主题班会之后，要加强“追踪教育”，深化主题，巩固班会的成果。

本次研讨会上精彩的分享和思想的碰撞，给班主任们带来了很多的启发和育人的灵感。池主任提醒大家，一定要重视班会课的实效。要让学生从感知到认知，在认知的基础上进行实践训练，最后落实到培养良好的行为上。

作为新华公学“百课行动”的重要组成部分，班会课是德育的主阵地，对促进学生的成长和树立正确人生观起着重要作用，同时班会课也是班主任专业成长的重要平台。随着“百课行动”的开展继续进行，后续还将继续举行系列班会公开课研讨会。