“校园人物”系列报道

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在充满活力的校园中，总有一些学生以其独特的魅力吸引着我们，比如说我们今天的主人公——牛书颖。她第一次给我留下深刻印象是在年初的颁奖典礼上，不是因为她获得了“新华杰出学子”这一殊荣，也不是因为她作为优秀生代表的发言，而是她那张笑容灿烂的脸，大屏幕上照片一出，大家就开玩笑说她是“财阀家的小女儿”，神情里透露出的那股自信和阳光，让人不禁对这个小姑娘印象深刻。

优秀学生代表发言

有了初印象之后才发现，原来牛书颖这个名字曾出现在学校大大小小的各项活动与荣誉中，这个“杰出学子”称号绝非浪得虚名。“德智体美劳”全面发展说的大概就是这位小姑娘了，11年级的她在雅思首考中就获得了7分的好成绩，这可把她的升学老师高兴坏了，宝贝似的跟我们介绍着她的“本事”。

“快，跟他们说说你主导的那个公益项目。”升学导师Oscar提醒到。收到信号后，小姑娘便滔滔不绝地讲开了。关于项目式探究，她选择的课题有关于联合国可持续发展目标之一——“优质教育”，可对于这个大框架，小牛同学犯了难，什么是优质教育?怎样才能通过行动把理念切实落地?在老师的指引下，各类新闻的启发下，她决定从“人均读书量”这个点切入。在调查了全球的人均读书量，中国的人均读书量再到中小学生的人均读书量之后，她发现了教育的不均衡，很多偏远地区的孩子虽然能够接受到正常的教育，但是对于课外书的拥有率还是非常的低，这对牛书颖触动很大，她深切感觉到那些孩子与自己的差异，于是她决定发起一项“捐书行动”。

调查数据：学龄儿童在小学毕业时不能掌握阅读和理解能力的比例

想法一出便得到了老师和同学们的支持，但是“怎么捐?”“往哪捐?”“捐什么?”又成了另一难题。小牛同学又开始新一轮的调研，她联系了一家公益基金会，为了确保企业真实可靠，她通过基金会官方网站、社交媒体平台等途径，收集相关资料和信息，同时对基金会以往的公益捐书项目执行情况进行了详细调查与分析，通过查看项目报告、捐赠记录、受益者反馈等资料，确保图书能够在第一时间到达需要的地方。说到这，小牛同学呼了一口气说：“调查这些，前前后后花了我整整两个月的时间呐!我太担心这些书送不到孩子的手里去了。”

调查数据：《中小学图书馆(室)藏书量》

调查数据：乡村地区各年级学生纸质图书阅读率

当一切都准备就绪之后，小牛同学化身“演说家”在学校里发起了号召，学部的同学、老师、校长都成为了她的“攻略对象”，最终收获颇丰，得到了大家的极力支持。在我们都觉得这个项目圆满成功的时候，牛书颖同学接下来的话让我不禁赞叹于这个孩子的细心。

她发现同学们捐来的图书大多是自己的闲置书籍，年龄跨度和内容跨度都很大，对于捐赠对象的小学生来说并没有那么合适，于是她改变了思路，通过募捐形式筹集善款，交给基金会组织，让他们根据孩子的需要挑选新书。“这样才算是把爱心落到了实处，合适比数量更重要。”牛书颖还告诉我们，她后期还在一直跟进图书的送达情况，孩子们的阅读情况，并一直与基金会保持联系，看看后期还有什么是自己可以做的。

孩子们开心地展示着新书

让阅读成为习惯

像听故事一般的听她讲述完了自己的项目，小姑娘的性格特点越发清晰——专注、缜密、耐心且有思想，还十分活泼健谈。“多元”一词在她身上着实是体现的淋漓尽致，谈到每回访谈的“老问题”——最喜欢的科目是什么?她的回答也让人意想不到，“每一门课我都喜欢，没有最爱的因为不偏科，我连体育课都很喜欢哈哈~”这可不就是老师最爱的“宝贝学生”么。她说喜欢把每一分钟都塞得满满的，让自己每天都过得很充实，因为对拉丁美洲的音乐感兴趣，现在还在自学西班牙语，简直是“时间管理大师”本人了。边上的老师都忍不住脱口而出“年轻就是充满活力呀!”

文创节T恤展示

“特别爱说话”的牛书颖让这次的访谈变得异常简单，我们抛出一个话题，她便能说出你想要的全部内容。你只要静静地当一个倾听者，沉浸在她有趣的故事里就好。她的世界很多彩也很单纯，让人在字里行间中清晰地感受到青春的快乐和幸福。她努力让自己的每一分钟都充实，这真的很难，但我想，如果没有难度的话，可能她人生的精彩也会有所减少吧。

撰稿：叶君宜
照片：唐堃、融合部高中
初审：叶君宜;二审：吴佳为;终审：孙清