新华公学一直在坚持做的事情很多，而让大家“说”算是这其中之一。我们与校长进行访谈，分享他们的教育见解;我们采访老师，收获他们的教学经验;我们与学生家长亲切交流，感受他们的快乐与感悟。我们在这件事中收获了幸福，相信一定会坚持走下去。

本期，我们采访了新华公学双语部中学英语老师张海齐，让我们来一起听听他的教育心语。

教师档案

张海齐，新华公学双语部中学英语老师;

硕士研究生毕业，英语专业八级，上海高级口译证书及托福高分获得者;

曾获得区级“优秀班主任”称号。

“让学生既喜欢我，也喜欢我的课”

每个学生都有自己喜欢的学科和老师，从而在这门学科上表现得更积极，更愿意发挥自己的能力，以此获得老师的认可。张海齐老师一直致力于把自己打造成为让学生喜欢的英语老师，在日常学习生活中，张老师和同学们平等相处，既是孩子们的师长，也是朋友，能够以师长的严谨要求孩子们养成认真的作业习惯和良好的学习态度，以朋友的平等鼓励遇到学习困难的同学激发兴趣、提高成绩。每天下课后，经常会看到一大群孩子们自发自愿地去找张老师这位“大朋友”请教，师生打成一片，孩子们问问题时丝毫没有拘束和腼腆，更多的是思考和交流。

“我相信，孩子们喜欢和接纳一个老师，才能更好地促进他们对这门学科的兴趣和热爱。”张老师说。

“创新教学设计，化难为易”

在英语学科学习过程中，同学们会遇到一些说教性很强的语法定义和语法知识点，很多同学看到繁杂的解释直接选择了跳过或者囫囵吞枣地浏览一遍，至于真正能理解多少不得而知。张老师发现孩子们语法学习中的这一问题，采用由表及里、化繁为简，透过现象看本质的教学思路与教学设计，把枯燥的英语语法拟人化，以英文名称二次理解的方式，配合顺口溜和语法闯关的学习形式让学生们在快乐的氛围中看透语法的基本套路和规律，明白如何避雷，快速说写出地道完整的英文句子。“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩也直线上升，有的记忆深刻，甚至终生难忘。

“走向生活，回归课本”

“学好英语不仅仅是为了考出一个好分数，更是希望同学们能用另一种语言思维去思考问题，去探索这个世界”这是张老师一直给孩子们树立的学习理念。张老师鼓励同学们在学透课本内的知识之余，多听英文歌曲，多看英文原版书籍，多和外教交流，从而深入了解各国不同的文化，激发求知热情。当然，万丈高楼平地起，课本的知识也必须牢牢掌握，平日的学习既要走向生活，也要回归课本。“我相信，当同学们既能用流利的英文和外国友人交流，也能打开国际网站读着原汁原味的各地新闻时，孩子们一定会有满满的成就感，那考个理想的高分不是手到擒来吗?”张老师说。

采访临近结束，张海齐老师说：“长期以来，我一直担任英语教学和班主任工作。在英语教学方面，我的课堂生动活泼，注重激发学生对英语的学习兴趣，善于引导学生在日常生活中运用英语，从而达到学以致用的目的。在班主任工作方面，我坚持用爱心呵护每个孩子的心灵，用耐心解决每个学生遇到的问题，用细心关注每个孩子的点滴成长。在今后的工作中，我将继续用发现的眼睛，去寻找每个孩子的闪光点，并因材施教，坚持做学生成长道路上的陪伴者。”