双语部高中宣传视频

新华公学双语部高中名师云集，他们躬耕教坛十余载，带过数届高三学子，在他们的陪伴下，学生收获了属于自己的美好明天，带着对老师们的敬意与好奇，让我们一起走进他们的教育故事。

教师档案：

齐国红

东北师范大学数学系，中学数学高级教师。中国数学奥林匹克一级教练员，市级骨干教师，河北省优秀教师;首届全国新课程中学优秀课例评选教学设计一等奖;河北省中学数学教育教学论文评比一等奖;河北省高中数学骨干教师培训说课一等奖;河北省高中数学青年教师优质课评比二等奖;2007，2010，2013年指导学生获河北省高中数学联合竞赛一等奖，全国二等奖;2016-2017，2017-2018，2018-2019学年天津市区级三好班集体;2014-2022，连年获得校级“优秀党员”“最喜爱教师”“优秀教师”“辛勤耕耘奖”。

问：齐老师您是如何走上教师这条道路的?

我还是学生的时候，就对教师这个职业充满了憧憬和热爱，立志以后要成为一名教师。我在大学期间主修数学专业，毕业之后便成为了数学老师，这一做就是27年。27年如一日，守一抹暖阳，静待一树花开。在教学实践中，我不断积累经验，提高教学水平。不仅获得了高级中学教师资格证，还积极参与各种教育培训，不断更新自己的教育观念和教学方法。

问：如何培养学生对数学的兴趣呢?

数学学科一直是高中阶段很多同学的“老大难”科目，但我坚信“兴趣是最好的老师”，我一直致力于将枯燥的数学知识与实际生活相结合，激发学生对数学的兴趣。我认为数学不仅是解题的工具，更是培养逻辑思维和问题解决能力的载体。

面对不同性格的同学，我也非常注重因材施教，采用灵活多变的教学方式，比如小组讨论、数学游戏、竞赛等等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。同时我也不断地提升自己，通过制作课件，运用多媒体，让枯燥的数学课堂灵动起来。

问：对于数学基础薄弱的学生，如何提高成绩?

数学首先得注重基础，既然基础薄弱那就从基础抓起，慢慢拾阶而上。数学的特点是逻辑严谨，从概念到性质再到应用环环相扣，前面知识未理解，后续学习就会遇上实质性困难。我们挑选看似不难但寓意深刻的题目多加练习，反复推敲，解决一题就得掌握一题。数学是相通的，同一种类型可以相互转换，一通百通。

再来就是得理解概念、熟练技能和准确表达，这三点是数学学习的“三要素”。推理是命根子，计算是童子功。给学生进行定期测验，严格训练。基础薄弱，成绩不好也不要灰心，要保持积极主动的态度，刻苦钻研的精神，数学越抽象，我们就越需要静下心来，持之以恒地思考，才能有所领悟。

最后呢，做到师生同心，老师要投入更多耐心，学生要投入更多的进取心，在课后的时间进行额外练习，个性辅导;课上鼓励学生提问、质疑、表达、分享，这都是促进理解、记忆的有效方法。我相信，激励和赋能，孩子们会更加有智慧、有力量，有光芒。

问：在考试答题时，有什么技巧和经验?

要会管理考试时间，快速浏览全部试题，优先解答那些感觉最有把握的题目，拿到能力所及的分数。

要会通过草稿纸进行问题解构，以及如何标记和回顾那些需要后续检查的问题。

要会快速验算，例如三角的恒等变换，数列的通项及求和，曲线的方程等，尤其起始的核心步骤，避免思路全对，数据全错，造成隐形失分的遗憾。

要重视审题，确保理解了问题的每一部分，避免因误读题目而失分。

要会用简明扼要的数学语言来表达，尤其解答题展示完整的计算步骤，即便是在草稿纸上，这不仅有助于追踪思路，也可以实现部分得分。

# 结语 #

跟齐老师深入的聊天过后，小新感受到她对于教学的热爱，对学生的热爱，她像一个温柔的妈妈，把对学生的爱融在这一节节充满知识的数学课中。学生们对齐老师的评价也极高，在她的课堂上，大家不仅学到了数学知识，更重要的是学会了如何思考问题、如何面对挑战。

除了教学工作外，齐老师还热爱旅行和运动 。这些爱好不仅丰富了她的精神世界，也为她的教学提供了源源不断的灵感。她经常与学生分享自己的旅行经历人生感悟，引导学生发现生活中的美好。对于未来，齐老师也有着明确的职业发展规划。她希望能继续深化自己的数学教学研究，不断创新教学方法和手段，为培养更多优秀的新华学子贡献自己的力量。