12月19日，一场属于合肥新华公学的冬日共鸣，正在上演。

舞台中央，四支学生乐团的身影在灯光下格外清晰。他们正用不同的音乐语言，诉说着关于成长的叙事。

XHIO乐团以交响的织体，织就勇气与纪律的光谱;鹿鸣韶华民乐社指尖流淌的，是让古老韵律与当代心跳同频的创造力;英皇音乐剧社团用身体和嗓音，在舞台上搭建起情感共鸣的剧场;而中学部合唱团的同学们，则用交织的声线诠释着——倾听，本身就是一种力量。

这是音乐的多样表达，更是教育的完整图景：在交响中学会规则，在民乐中理解传承，在戏剧中体验共情，在合唱中练习倾听。

多元的舞台，终将指向同一个目标：让每个孩子都能找到属于自己的声部，并在合奏中听见世界，也被世界听见。

最动人的教育时刻，往往在舞台之外。当行色匆匆的陌生人为此驻足，当由衷的掌声应和着节奏响起。同学们收获的，不仅是一次表演的完成，更是在真实世界中被看见、被认同的珍贵体验。

寒风中的暖意，源于台上的全心投入，也源于台下的每一次凝视与共鸣。这或许就是教育最美的样子：让每一种天赋都安心绽放，让每一次努力都收获回响!

Bravo to every young performer who shone with dedication!

And to every member of our community who listened with heart.

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供稿：英皇教研室&音乐课程部

编辑：宣传办

一审：李亚丽;二审：王伟;终审：刘鎏