编者按：

“少成若天性，习惯如自然”。巴金先生说：“孩子的成功教育，从培养好习惯开始。”好习惯，才是支撑一个孩子走得更远的根本。合肥新华公学始终将好习惯的培养放在教育的重要位置，不仅在日常教育教学中引导孩子养成良好的习惯，还通过实践活动等多种方式，让孩子在潜移默化中慢慢习得。我们相信，一个拥有良好行为习惯的孩子，不仅能够更好地适应学校生活，更能够在未来的社会中展现出优秀的品质和素养。每周五“新华好习惯”专题栏目都会与大家见面，我们将带你走进优秀的“好习惯之星”，分享他们的成长故事，期待您的持续关注。

本期提要：

诵读是语言的呼吸，是心灵的修行。在合肥新华公学小学部，我们以经典文本为载体，将文字韵律与情感体验深度融合——从晨读课上的诗词启蒙，到舞台上的情感演绎，学生在抑扬顿挫中触摸语言温度，在声情并茂中培养文化语感。这种训练不仅夯实了阅读理解、语言表达的核心能力，更在日复一日地坚持中涵养专注力与审美力。当诵读成为习惯，文字便不再是纸上符号，而是化作滋养心灵、塑造人格的成长养分，为孩子的精神世界播下诗意的种子。

01、自我介绍

“读万卷书，行万里路”，而诵读，正是让书本中的文字从静默的符号，变为跃动生命的奇妙旅程。大家好，我是小学部三(1)班的赵梓宸，我是一个热爱诵读的男孩。诵读并不是简单的出声念读，而是一场心灵与经典的深度对话，是我成长路上最珍贵的习惯。

02、我的故事

那是小学一年级的晨读课，阳光刚爬上窗棂，我跟着老师的节奏，大声念出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”时，眼前仿佛突然展开了一幅鲜活的春日画卷——温暖的阳光透过窗棂，鸟儿在枝头欢唱，沉睡的万物在晨光中缓缓苏醒。那一刻，我第一次发现，文字竟有如此魔力，能跨越时空，将诗人笔下的场景完整地呈现在我眼前。从那以后，每天清晨的二十分钟，便成了我最期待的时光：读唐诗宋词，感受“大江东去”的豪迈与“人比黄花瘦”的婉约。

03、我的作品

诵读不仅让我领略了文字的美，更在潜移默化中塑造着我的内心。曾经，我是个内向胆怯的孩子，在众人面前说话都会紧张。是诵读给了我勇气——当我一次次沉浸在《少年中国说》的激昂文字中，大声诵读“少年智则国智，少年富则国富”时，一股热血从心底涌起，仿佛有无限力量支撑着我。后来在学校的诗词大会比赛中，我和同学站在舞台上，灯光下，那些曾无数次在清晨诵读的句子自然流淌，我不再紧张，只专注于将文字中的情感传递给每一位听众。最终，当掌声响起时，我明白，诵读不仅丰富了我的知识，更赋予了我自信的力量。

 

04、我爱诵读

如今，诵读早已融入我的生活，成为不可或缺的一部分。睡前的十分钟，我会诵读一段温柔的散文，让疲惫的心灵在文字的抚慰下渐渐平静。它就像一位无声的老师，教会我感受美、传递爱、拥有直面生活的力量;它更像一把钥匙，为我打开了通往广阔世界的大门，让我在墨香与声韵中，不断遇见更好的自己。

愿我们都能养成诵读的好习惯，让朗朗书声陪伴成长，让文字的力量，照亮每一段前行的路。

05、家长寄语

儿子，诵读不仅让你认识了更多汉字，更让你学会了感受美、表达爱。希望你能一直保持这份对诵读的热情，像小蜜蜂采花蜜一样，在朗朗书声中汲取知识，在经典诗句里收获勇气。未来的日子，爸爸妈妈会一直做你最忠实的“小听众”，陪你一起读遍春夏秋冬，看遍诗里山河。愿你在诵读中快乐成长，成为一个眼里有光、心中有爱的小小读书人!

——赵梓宸妈妈

赵梓宸荣誉证书

06、教师寄语

亲爱的孩子，当朗朗书声成为校园里最动听的旋律，当捧书诵读成为你每日的习惯，知识便不再是纸上的铅字，而是融入灵魂的力量。愿你永远保持这份对诵读的热爱，在抑扬顿挫中感受文字的温度，在反复品读中汲取成长的养分。让书本成为陪伴一生的挚友，让诵读成为照亮前路的明灯，在日积月累的坚持里，遇见更丰盈、更优秀的自己!

——小学部语文教师汪露

汪露

 

供稿：汪露

编辑：宣传办

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