【新华好习惯】我是“小小领读员”

写在前面：

“少成若天性，习惯如自然”。我们深知行为习惯对孩子成长的重要性，因此新华公学始终将好习惯的培养放在教育的重要位置。我们不仅在日常教育教学中引导孩子养成良好的习惯，还通过实践活动等多种方式，让孩子在潜移默化中慢慢习得。我们相信，一个拥有良好行为习惯的孩子，不仅能够更好地适应学校生活，更能够在未来的社会中展现出优秀的品质和素养。

每周五“新华好习惯”专题栏目都将与大家见面，我们将带你走进优秀的“好习惯之星”，聆听他们的成长故事，期待您的持续关注。

本期的“好习惯之星”来自双语部小学。2024年春季学期，双语部小学继往开来，创设了多样化的项目式实践学习，继续夯实学生诵读习惯。以晨读为阵地，培养良好诵读习惯;以背诵为基础，积累学生文化素养;以理解为目的，指导体悟真实情境;以节日为契机，开展趣味诵读活动;以活动为载体，展现学生诵读能力。

01、自我介绍

微风有信，花开有期，迎着朝霞，在知识的海洋里快乐地冲浪。我是来自双语部二(4)班的许翊昕。我热爱舞蹈，它使我坚强自信，我热爱运动，它让我身心愉悦，我也热爱阅读，它带我进入神奇的知识世界。我在美丽的校园里，每天快乐地成长。

02、我的故事

为传承中华经典文化，营造浓郁的语文学习氛围，我们班级参与了集体诵读活动，展示优秀风采。在班级当中，我参与了语文“小小领读员”活动，带领班级同学们在书海徜徉，每月我们班级开展了“共读一本好书”语文特色活动，月底我们积极参与美文诵读活动，上传至“班级优化大师”。每两周会进行一次班级抽选“小小朗读者”活动，进行课文朗读展示。

在语文课堂上，老师还会对我的朗读情感、节奏等方面进行指导，并在课文朗读中巩固朗读技巧，加强朗读训练。良好的诵读习惯，让我感受到表达、分享的乐趣，还锻炼了我的阅读能力，通过丰富有趣的诵读活动，我爱上了语文学习。