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师说结果

新华公学师说①丨李亚菲：学好语文，做一个幸福的人

“语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。教育的目的不仅是为学生的职业生涯做准备，而且要使他们过一种有尊严和有意义的生活。所谓“君子不器”，就是由学语文，学知识，到学做人，再到做君子。在工具性上，我们希望中文教育能够塑造孩子的深度思维与表达能力，影响所有学科的学习;而在人文性上，学好语文能让孩子更好地认识自己、认

新华公学师说②丨中外合作教学，引领学生开启科学探索之门

“有梦想，有机会，加以奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”采访中，赵秀芳老师介绍说，她从小就有教师梦，憧憬站在讲台上的那份从容和自信，所以她研究生毕业后最终选择当老师。提起当初为什么选择来到新华公学，她更多的是被新华公学独特的办学思想、办学理念和价值观所吸引。不同于传统的应试教育，新华公学更加注重学生的个性化全面发展，实现全人教

新华公学师说③丨吴敏卿：与爱同行——我的幼教之路

吴敏卿，毕业于华东师范大学学前教育专业，2009年参加工作，具有多年的国际幼儿园教学工作经验。曾多次被评为区“优秀教师”等荣誉称号。七月的新华公学校园，一片绿草茵茵。绿色世界里，不时响起一阵阵蝉鸣。我们约定在一个夏日的午后，开始了她“幼教之路”的畅谈。

新华公学师说④丨张传根：严爱相济，做学生幸福成长路上的“陪伴者”

合肥新华公学语文老师张传根，毕业于合肥师范学院汉语言文学专业，从教十余年，担任语文老师兼班主任;高新区中青年骨干教师优质课大赛“二等奖”;全国中小学论文课件大赛“二等奖”;全国规范汉字书写大赛优秀指导教师;“语文报杯”全国小学生作文大赛优秀指导一等奖;

新华公学师说⑤丨一封来自于德国的“书信”

她是一位毕业于华东师范大学的德国人，她在中国生活学习了17年，深谙“东西方融合”的课程理念。她说着一口流利的中文，她与孩子们亲切如伙伴。她就是我们今天的主人翁——Vanessa Pfoehler，让我们一起来品读这封“来自德国”的书信吧

新华公学师说⑥丨差异化教学，打造不一样的数学课堂

李强，中共党员，新华公学小学数学教师，新华公学注重教师能力的培养，为教师的成长提供平台，而小班制教学更是对教师的一种挑战。在不超过25人的班级当中，教师需要关注到每一位学生的学习情况，从而进行分层教学，并针对不同的学生进行差异化教学，帮助每一位学生提升自我。

新华公学师说⑦丨初中语文教师朱云：让每个孩子都闪闪发光

在新华公学，朱老师找到了自己的位置，觉得这才是自己的人生舞台。朱老师说，在语文教学中，她感受着精彩的文字、华丽的语言、深邃的内涵，而孩子们通过多彩的语文学习，心灵得到启迪，思想得到震撼，越来越知礼仪、明事理，会恰当地调节心态，也会自觉地管理自己。孩子们喜欢她，她更喜欢孩子们。

新华公学师说⑧丨美华幼儿园教师许华丽：让孩子成为学习的主人

在近十年的幼儿教育生涯中，许老师始终秉持着“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，鼓励孩子在玩耍中爱上学习、爱上挑战，从而成为一个积极探究、勤于思考、及时反思、全面发展的终身学习者。

新华公学师说⑨丨中学高级教师吴曙光：守住教育初心，担起教师使命

教师档案,优秀共产党员，中学教学主任,中学高级教师，市、区级优秀教师,参与编写出版化学辅导用书20多本,来新华公学之前，吴曙光老师在合肥教育圈已经名气十足。从教近三十年，他用独具魅力的教学理念和实践以及慈父般的关怀和爱护，帮助学生们寻找成长道路上的勇气和方向，培养出了一批批优秀的学子。如今，吴老师的教育信仰与新华公学的教育理念“完美契合”