幼儿园

幼儿园

幼儿园介绍

美华幼儿园是一所国际文凭IB-PYP项目课程的授权学校。

IB国际文凭世界学校拥有共同的理念——通过提供具有挑战性、高质量、强大愿景的国际教育项目，致力于提高多元化、包容性学生社区的教学质量^①。

美华幼儿园位于合肥东西主轴线长江西路,毗邻蜀山之西,自建园以来深受幼儿喜爱和家长信任,已获得国际文凭组织PYP项目授权，并荣获区级平安校园。

美华秉承融合中西方教育精髓的理念，以国际文凭课程PYP项目为主体，依托多元课程体系和优秀师资力量，实施小班化教学，并支持两种以上语言帮助学生发展国际情怀。

美华幼儿园既保留东方文化重基础、重内容的教育传统，也吸收西方文化重个性、重自主的教育精华，致力于构建既传承中华文化又开阔国际视野的世界学校并培养具有眼界开阔、体魄强健、问题解决、责任担当等能力的未来世界的杰出公民，并为他们的终身发展奠定基础。

幼儿园园长介绍

万毅 Irene

幼儿园园长

华东师范大学毕业，安徽省教育厅认证高级园长资格，PYP校长资格。

多年K12学校运营管理经验，深谙中西文化差异及国际化幼儿园课程体系构建。

十余年一线教学、师训及教材研发经验，编著多本文汇出版社出版英语教材教参。

课程体系

新华公学·美华幼儿园以儿童终身发展为根本(Education for life)，实施“全人教育”。

帮助幼儿以自主、合作的探究方式了解世界，培养既根植民族文化，又具有国际视野，好奇探究、乐于创新、亲近自然、爱护环境、具有初步的责任感、健全的人格、独立的思想判断、终身的学习能力和参与世界事务的领导力的未来世界小公民。

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课程设置

核心课程

PYP · ESL语言课程(Phonics、Guided Reading) · PSPE

主修课程

英皇音乐(ABRSM) · 游泳(KA开设)

特色课程

STEAM · 经典国学 · PYP幼小衔接课程

选修课程

ECP（篮球、足球、戏剧、钢琴、陶艺、粘土、竞技叠杯、乐高、主持人、平衡车、滑轮、跆拳道、感统等）社会实践课程 · 人文艺术课程 · 领导力课程

PYP项目
PYP项目可以和其他课程的目标进行融合、提升。PYP的六大超学科的探究主题为学生提供探索未知世界的框架。师生围绕这六个主题设计教学单元。涵盖语言、人文、个人/社会、数学、艺术和科学技术。学生在探究学习的过程中，形成对重要概念的理解，掌握基本知识和技能，形成积极的态度并采取行动。美华幼儿园将PYP项目作为核心课程，构建了完整的学年POI，围绕十大学习者培养目标，致力于培养积极进取的终身学习者。
ESL语言课程(Phonics、Guided Reading)
由中外方教师共同实施第二语言小班化课堂分层教学，同时开展英语晨谈、分级导读，辅以国际节日等特色活动，打造浸润式英语学习环境。注重学生各项英语技能的提高，选用ORT、RAZ等多种系列读本，夯实基础，拓宽学习者英语阅读广度，综合提升学习者的英语能力，并积极开展多元化的评估活动。
PSPE
PSPE区别于传统的体育课程，通过提倡和发展有益于身心健康的概念、知识、态度和技能来确保每个学习者的身心健康。帮助学习者形成自我认知，发展和保持良好的人际关系，并养成积极健康的生活方式。体育的目的是发展一组可以转移使用的技能，以促进学生在身体、智力、情感以及社交方面的发展;鼓励学生在今后能做出有益于长久健康生活的选择;使学生了解体育活动对个人和社区的文化意义。
ABRSM 英皇音乐
英皇课程按照ABRSM考试大纲及内容，为不同学龄段的孩子搭建国际特色教育体系。课程内容包含了ABRSM预备级(PrepTest)的听力Aural、乐理Theory视奏Sight-reading、以及器乐演奏，分别由《敲击魔法》、《妙法莉大教本》、英皇竖笛等多个形式丰富多彩的板块来共同呈现，让孩子们的音乐启蒙之路与国际接轨。
游泳
美华幼儿园一直致力于推动游泳项目在社会和学校中的发展，更好的激发孩子的主观能动性，让孩子在不断地从设定目标——突破自我——实现自我的过程中树立自信心。美华幼儿园将游泳作为主修课，在幼儿园阶段主要针对大班进行第一阶段的学习：游泳安全知识与自救，自由泳基础技术。
STEAM
STEAM教育有着相当重要的地位，它融合多种学科，强调发散思维;以探究为本，注重学习过程;利用基于问题的探究方法(PBL);以儿童为中心，注重孩子的兴趣点;主张幼儿亲自探究、感知、反思、行动。美华幼儿园的STEAM特色课程，结合IB六大超学科主题下的课程延伸，目的是培养幼儿的思考、社交、沟通、自我管理和研究技能。
国学
以国学经典教育促进幼儿良好品德、语言表达的发展对幼儿发展有着重要的意义，因此美华幼儿园把《三字经》、《唐诗》、《对韵歌》等国学经典传统教育纳入了幼儿园教育教学计划。通过拓展成语故事、绘制思维导图等不同形式丰富了国学课程的学习内容，让孩子们在充满新意的趣味学习中内化国学涵养与精神。