为了培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生科学素养，推动科学创新活动广泛深入开展，双语部小学组织了第一届科学动手做活动。

制作岩石和矿物标本模型

岩石和矿物是地球上宝贵的资源，搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，引导学生将科学实践活动延伸到日常生活中。

植物拓染

在大自然中寻找一些新鲜叶子、花瓣，采摘后清洗干净，设计成自己喜欢的图案，用透明胶固定，用小锤子或圆形鹅卵石不断敲击，直至看清植物脉络纹理。均匀撕开胶布，好看的植物就拓出来啦!植物拓染创造着大自然的生态环境美学，也书写着传统非遗技艺独特魅力。

制作船模型

学生亲自动手设计和制作小船，学生要像设计师一样先绘制出创意图纸，再像工程师一样严格地按照图纸来选材和制作，感受设计的重要性。在测试小船的环节，还应学会发现问题，再进行调整与改进。学生经历这样的过程十分有意义，这将加深学生对产品工程设计的理解，培养学生工程思维和动手实践能力。

制作塔台模型

学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。以小组为单位，用材料制作一个塔台(底部不得粘在桌面上)。要求进行图形和文字的设计，使用所给的材料，塔台必须保证站立且能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料。

本次科学动手做活动，采用“课堂上做”，“回家做”的形式，不但提升了学生空间想象力、动手能力、创造力，更提升了学生对课程意义的理解，在制作中学会团队合作，表达与交流。