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师说结果

新华公学师说①丨李亚菲:学好语文,做一个幸福的人

“语文既是交际工具,又承载了人类文化,是工具性与人文性的统一。教育的目的不仅是为学生的职业生涯做准备,而且要使他们过一种有尊严和有意义的生活。所谓“君子不器”,就是由学语文,学知识,到学做人,再到做君子。在工具性上,我们希望中文教育能够塑造孩子的深度思维与表达能力,影响所有学科的学习;而在人文性上,学好语文能让孩子更好地认识自己、认

新华公学师说②丨中外合作教学,引领学生开启科学探索之门

“有梦想,有机会,加以奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”采访中,赵秀芳老师介绍说,她从小就有教师梦,憧憬站在讲台上的那份从容和自信,所以她研究生毕业后最终选择当老师。提起当初为什么选择来到新华公学,她更多的是被新华公学独特的办学思想、办学理念和价值观所吸引。不同于传统的应试教育,新华公学更加注重学生的个性化全面发展,实现全人教

新华公学师说③丨吴敏卿:与爱同行——我的幼教之路

吴敏卿,毕业于华东师范大学学前教育专业,2009年参加工作,具有多年的国际幼儿园教学工作经验。曾多次被评为区“优秀教师”等荣誉称号。七月的新华公学校园,一片绿草茵茵。绿色世界里,不时响起一阵阵蝉鸣。我们约定在一个夏日的午后,开始了她“幼教之路”的畅谈。

新华公学师说④丨张传根:严爱相济,做学生幸福成长路上的“陪伴者”

合肥新华公学语文老师 张传根,毕业于合肥师范学院汉语言文学专业,从教十余年,担任语文老师兼班主任;高新区中青年骨干教师优质课大赛“二等奖”;全国中小学论文课件大赛“二等奖”;全国规范汉字书写大赛优秀指导教师;“语文报杯”全国小学生作文大赛优秀指导一等奖;

新华公学师说⑤丨一封来自于德国的“书信”

她是一位毕业于华东师范大学的德国人,她在中国生活学习了17年,深谙“东西方融合”的课程理念。她说着一口流利的中文,她与孩子们亲切如伙伴。她就是我们今天的主人翁——Vanessa Pfoehler,让我们一起来品读这封“来自德国”的书信吧

新华公学师说⑥丨差异化教学,打造不一样的数学课堂

李强,中共党员,新华公学小学数学教师,新华公学注重教师能力的培养,为教师的成长提供平台,而小班制教学更是对教师的一种挑战。在不超过25人的班级当中,教师需要关注到每一位学生的学习情况,从而进行分层教学,并针对不同的学生进行差异化教学,帮助每一位学生提升自我。

新华公学师说⑦丨初中语文教师朱云:让每个孩子都闪闪发光

在新华公学,朱老师找到了自己的位置,觉得这才是自己的人生舞台。朱老师说,在语文教学中,她感受着精彩的文字、华丽的语言、深邃的内涵,而孩子们通过多彩的语文学习,心灵得到启迪,思想得到震撼,越来越知礼仪、明事理,会恰当地调节心态,也会自觉地管理自己。孩子们喜欢她,她更喜欢孩子们。

新华公学师说⑧丨美华幼儿园教师许华丽:让孩子成为学习的主人

在近十年的幼儿教育生涯中,许老师始终秉持着“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念,鼓励孩子在玩耍中爱上学习、爱上挑战,从而成为一个积极探究、勤于思考、及时反思、全面发展的终身学习者。

新华公学师说⑨丨中学高级教师吴曙光:守住教育初心,担起教师使命

教师档案,优秀共产党员,中学教学主任,中学高级教师,市、区级优秀教师,参与编写出版化学辅导用书20多本,来新华公学之前,吴曙光老师在合肥教育圈已经名气十足。从教近三十年,他用独具魅力的教学理念和实践以及慈父般的关怀和爱护,帮助学生们寻找成长道路上的勇气和方向,培养出了一批批优秀的学子。如今,吴老师的教育信仰与新华公学的教育理念“完美契合”

新华公学师说⑩丨艺术设计教师李怡云:开启艺术之门,启迪创新思维

“教学的艺术除了传授知识之外,还有激励、唤醒、鼓舞。”——新华公学艺术设计教师李怡云,山东大学设计学硕士,美国斯坦福D·SCHOOL设计学院交换生,荣获美国圣荷西国际艺术节二等奖,世界铁人三项世界锦标赛吉祥物设计者,合肥市校园足球、蜀山区足球协会、合肥瑶海区地税局等品牌设计师

新华公学师说⑪丨打造让学生“课前期待”“课中收获”“课后留恋”的好课堂

新华公学师说⑪丨打造让学生“课前期待”“课中收获”“课后留恋”的好课堂,新华公学一直在坚持做的事情很多,而让大家“说”算是这其中之一。我们与校长进行访谈,分享他们的教育见解;我们采访老师,收获他们的教学经验;我们与学生家长亲切交流,感受他们的快乐与感悟。我们在这件事中收获了幸福,相信一定会坚持走下去。

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新华公学意向入学申请登记表

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新华公学校园参观预约申请表

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